TWI，全稱日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會（簡稱日產(chǎn)訓），是由日本通產(chǎn)省、勞動省和日本經(jīng)濟團體聯(lián)盟出資于1955年7月13日成立。日產(chǎn)訓成立后，從美國引進了MTP（管理者訓練計劃）等教程，并且研發(fā)了符合生產(chǎn)實際的通用課程TWI。

TWI共包含4個系列課程，分別為JI(工作教導)、JM（工作改善）、JR（工作關系）和JS（工作安全）。2018年，我們引進了工作教導及工作改善的課程，通過2天的課程為一線生產(chǎn)主管提供了一系列全新的工作思路和有效的工作方法。今年，我們再次引進工作改善的課程，分2批次對生產(chǎn)線一線主管進行培訓。

TWI-JM是TWI系列課程中的工作改善，它提供了一套系統(tǒng)的方法幫助一線生產(chǎn)主管人員在工作現(xiàn)場實施改善，實現(xiàn)用現(xiàn)有的人力及設備條件，以更少的時間、更少的材料、更舒適的操作，產(chǎn)出更好的產(chǎn)品。

6月18、19日，第一批次課程開課了。我們邀請到來自上海大知企業(yè)管理咨詢有限公司的黃建青老師，黃老師是美國CTDO授證的TWI講師，擁有豐富的TWI與班組管理課程的授課經(jīng)驗。課程調(diào)研期間，黃老師要求各位學員描述一個目前操作比較困難的工作或工位并拍攝下來。開課前，我們收到了20個視頻。

為期2天的培訓，課程內(nèi)容被安排的滿滿當當，快節(jié)奏、高強度的學習要求每個同學必須全神貫注。盛夏午后，連知了都叫的懶洋洋，而我們的培訓室內(nèi)，卻是一張張精神抖擻的面孔?！皩W習金字塔”、“6問8問”、“一線管理人員必備的5個條件”、“現(xiàn)場作業(yè)的3種形態(tài)”、“22條動作經(jīng)濟原則”、“作業(yè)分解表”……老師不斷的向大家傳遞著全新的知識。

課程最后半天，每個小組各挑選一個之前拍攝的困難工作/困難工位的視頻，運用老師教授的工作改善的方法開始各自小組的改善項目。通過大家的腦力風暴和不斷討論，共產(chǎn)出6個可改善項目，發(fā)現(xiàn)改善點27個，預計可提升效果24.56%。

在工作和生活中，處處存在可改善的地方。例如我們每天早上睜開眼睛到我們跨出家門，中間包含著起床、穿衣、洗漱、上廁所、吃早餐等一系列看似瑣碎的動作。假如我們用JM的方法去進行改善，將為我們節(jié)省出更多寶貴的時間。而很多時候，即便我們發(fā)現(xiàn)了可以改善，卻不知道如何系統(tǒng)的去做?！爸啦坏扔跁觯瑫霾坏扔谑炀殹边@句話貫穿了整個培訓。JM的培訓就是教大家如何科學的去“做”，如何達到“熟練”。

感謝老師的辛苦付出和每一位熱愛學習的同學們。想要了解更多關于TWI的知識，請大家關于7月JS和8月第二批次JM培訓。

圖為APS第一批次TWI-JM培訓合影留念